Vol. 19 Núm. 2 (2020): Edición 83, abril-junio

Publicado: 2020-03-24

Editorial

Editorial

Minelis

1
- PDF
- HTML
Editorial

Minelis Tamayo Megret

2
- PDF (English)
- HTML (English)

Artículos

Cuestionario para diagnosticar la interactividad en la educación a distancia desde la percepción de los estudiantes

Noralbis De Armas Rodríguez, Julio Barroso Osuna

3-16
- PDF
- HTML
- XML
Dimensiones del proceso de enseñanza – aprendizaje para la formación profesional

Luis Aníbal Alonso Betancourt, Miguel Alejandro Cruz Cabeza, Jimmy José Olaya Reyes

17-29
- PDF
- HTML
- XML
Necesidades formativas del profesorado universitario de Historia de Cuba Básica. Fiabilización y validación de un cuestionario para su diagnóstico

Pedro Luis Basulto Ramírez, Juan de Pablos Pons

30-46
- PDF
- HTML
- XML
La atención a familias en riesgo social desde la institución educativa para favorecer el cumplimiento de su función cultural-espiritual

Rolando Salvador Ávila, Yudith Laura Ferreiro Fuentes

47-60
- PDF
- HTML
- XML
Cultura informacional y orientación educativa. Retos en la formación inicial del maestro primario

Milagros Pérez Ortiz, Rosell Ramón Hidalgo Herrera, Ana Melva Ramírez Pérez

61-69
- PDF
- HTML
- XML
Fundamentos teóricos que sustentan la transversalización del enfoque de género en procesos educacionales

Yuniel Leyva Pérez, Yolanda Cruz Proenza Garrido, Anabel Naranjo Paz

70-78
- PDF
- HTML
- XML
Orientación educativa a docentes para el seguimiento a escolares con déficit de atención con hiperactividad

Dayami Rodríguez García, Maritza Salazar Salazar

79-88
- PDF
- HTML
- XML
El proceso de orientación a escolares primarios para la solución de la tarea docente

Dayamira Bello Hidalgo, Francisco López Roque

89-101
- PDF
- HTML
- XML
La comunicación educativa en el aula: una experiencia desde la práctica docente en el bachillerato

Gema Gabriela Cantos López, Fátima Doraliza Mero Quiroz, Vilma Andrea Vinces Mieles

102-112
- PDF
- HTML
- XML
Orientación profesional para el tratamiento a escolares con manifestaciones de agresividad

María del Carmen Ramírez González

113-121
- PDF
- HTML
- XML
El tratamiento al enfoque profesional en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Educación Superior

Lisandra Lao Santos, Aracelis Fuentes Rodríguez

122-131
- PDF
- HTML
- XML
Gestión de la labor educativa en el centro mixto

Roberto Barceló Riverón, Roberto Doimeadios Martínez

132-143
- PDF
- HTML
- XML

Módulo Luz

El espíritu transformador y creador del proyecto educacional del maestro cubano Luz y Caballero IV

Falconeri Lahera Martínez

144-155
- PDF
- HTML
- XML

Vol. 19 Núm. 2 (2020): Edición 83, abril-junio

Editorial

Editorial

Editorial

Artículos

Cuestionario para diagnosticar la interactividad en la educación a distancia desde la percepción de los estudiantes

Dimensiones del proceso de enseñanza – aprendizaje para la formación profesional

Necesidades formativas del profesorado universitario de Historia de Cuba Básica. Fiabilización y validación de un cuestionario para su diagnóstico

La atención a familias en riesgo social desde la institución educativa para favorecer el cumplimiento de su función cultural-espiritual

Cultura informacional y orientación educativa. Retos en la formación inicial del maestro primario

Fundamentos teóricos que sustentan la transversalización del enfoque de género en procesos educacionales

Orientación educativa a docentes para el seguimiento a escolares con déficit de atención con hiperactividad

El proceso de orientación a escolares primarios para la solución de la tarea docente

La comunicación educativa en el aula: una experiencia desde la práctica docente en el bachillerato

Orientación profesional para el tratamiento a escolares con manifestaciones de agresividad

El tratamiento al enfoque profesional en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Educación Superior

Gestión de la labor educativa en el centro mixto

Módulo Luz

El espíritu transformador y creador del proyecto educacional del maestro cubano Luz y Caballero IV

Número actual

Información

Enviar un artículo

##plugins.block.developedBy.blockTitle##

Idioma

Navegar