Vol. 21 Núm. 1 (2022): Edición 90, enero-marzo

Editorial

Editorial

Minelis Tamayo Megret; Gil Fat Yero, Rosa Maria de Nascimento

1-3
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Artículos

Importancia social de la validación de un instrumento para la medición de la competencia digital del profesorado universitario

Gloria Marcela Rúa Rodríguez, Julio Cabero Almenara, Antonia López Martínez

4-12
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Comportamiento de la producción científica del Seminario Internacional de Docencia Universitaria de la Universidad de Cienfuegos

Mayre Barceló Hidalgo, Adriana Pilar González Mirabal

13-27
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Las tecnologías de la información y las comunicaciones como medios de enseñanza-aprendizaje

Niobis Valiente López, Caridad Cristina Tejera Reyte

28-37
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Utilización del software SPSS para identificar factores predictivos de deserción estudiantil

Niurys Lázaro Alvarez, Zoraida Callejas Carrión, David Griol Barres

38-50
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Los mensajes escritos en la moderación virtual: sugerencias para su estructuración y uso

Noralbis De Armas Rodríguez, Lidia Ruiz Ortiz, Yisel Caridad Valdés Arias

51-62
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Las habilidades profesionales en la enseñanza-aprendizaje del inglés especialidad con perfil pedagógico en la Universidad de Holguín

Miguel Ángel Olivé Iglesias, Guillermo Ronda Velázquez, Julio César Rodríguez Peña

63-71
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Liderazgo educativo: Una cualidad del trabajador de la empresa Puertomar del Ecuador

Edmundo Alfredo Ávila Ponce , Ángela Silvana Zambrano Hermoza

72-83
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La reafirmación profesional en la Escuela Pedagógica de nivel medio superior, una experiencia pedagógica

Yoisniel Rodríguez Delgado , Elizabeth Díaz Vera

84-91
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Actividades y Recursos de Moodle para enseñar Física en la formación de ingenieros civiles

Segifredo Luis González Bello, Carlos Grisel Domínguez Gómez , Silvia Campos Movilla

92-105
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Herramienta para apoyar el cálculo de indicadores de calidad en la Educación a Distancia

Rey Segundo Guerrero Proenza, Darlin Díaz Rodríguez

106-115
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La formación profesional en la prevención del intento suicida

Yariagne Torrente Mora, Marilú Almarales Hidalgo, Solvey del Río Marichal

116-128
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Fundamentos epistemológicos que sustentan los nodos conceptuales en las disciplinas de Historia

Yusmila González Arias , Marlenis Dorrego Pupo , Luiz Bezerra Neto

129-136
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Módulo Luz

Una mirada crítica a la Filosofía de la historia de Luz y Caballero

Falconeri Lahera Martínez

137-151
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Vol. 21 Núm. 1 (2022): Edición 90, enero-marzo

Editorial

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Artículos

Importancia social de la validación de un instrumento para la medición de la competencia digital del profesorado universitario

Comportamiento de la producción científica del Seminario Internacional de Docencia Universitaria de la Universidad de Cienfuegos

Las tecnologías de la información y las comunicaciones como medios de enseñanza-aprendizaje

Utilización del software SPSS para identificar factores predictivos de deserción estudiantil

Los mensajes escritos en la moderación virtual: sugerencias para su estructuración y uso

Las habilidades profesionales en la enseñanza-aprendizaje del inglés especialidad con perfil pedagógico en la Universidad de Holguín

Liderazgo educativo: Una cualidad del trabajador de la empresa Puertomar del Ecuador

La reafirmación profesional en la Escuela Pedagógica de nivel medio superior, una experiencia pedagógica

Actividades y Recursos de Moodle para enseñar Física en la formación de ingenieros civiles

Herramienta para apoyar el cálculo de indicadores de calidad en la Educación a Distancia

La formación profesional en la prevención del intento suicida

Fundamentos epistemológicos que sustentan los nodos conceptuales en las disciplinas de Historia

Módulo Luz

Una mirada crítica a la Filosofía de la historia de Luz y Caballero

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