Vol. 17 Núm. 2 (2018): Edición 75, abril-junio

Editorial

Editorial

Minelis Tamayo Megret

1-2
- PDF
- PDF (English)

Artículos

Estudio sobre la percepción cualitativa y/o cuantitativa del método Delphi en las investigaciones educacionales

Miguel Cruz Ramírez, Mayelín Caridad Martínez Cepena, Osvaldo Jesús Rojas Velázquez

3-13
- PDF
El examen integrador como vía para valorar el desarrollo de habilidades profesionales en la formación inicial de los estudiantes de la carrera Construcción

Isabel María Almaguer Guerrero, Mariela Silva Cruz, Yamirka Medina Pérez

14-24
- PDF
¿Cómo formar al psicólogo para la investigación?

Yanet Parra Herrera, Silvia Colunga Santos, Bárbara Carvajal Hernández

25-37
- PDF
La enseñanza-aprendizaje de la resolución de problemas y sus desafíos como proceso complejo

Beatriz María San Juan-Azze, Alexandre Gombiwa Alfredo

38-43
- PDF
La diversidad cultural en la formación del profesional de la Educación Especial

Yunia Calzadilla Concepción, Sonia Rodríguez Velázquez

44-57
- PDF
Propuesta de rediseño de carrera asumiendo la variable pertinencia en la carrera Licenciatura en Pedagogía. Marco teórico

Carmen Montalvo Mera, Byron Enrique Mora Avilez

58-70
- PDF
Tareas docentes para favorecer la formación agroecológica de los estudiantes de Obrero Calificado en Agropecuaria

Yordanka Barrios Fonseca, Yunia Pérez Borrergo, Dubiel Velázquez Mulet

71-80
- PDF
La educación de la organización de la vida en adolescentes en riesgo de adicción

Israel Mayo Parra, Geilert de la Peña Consuegra

81-90
- PDF
Los contenidos de Historia de Cuba en la formación inicial de los profesores de la Educación Técnica y Profesional

Luisa María del Toro-Córdoba, Ana María Santiesteban Almaguer

91-99
- PDF
Algunas consideraciones sobre la formación de valores en los estudiantes de Licenciatura en Educación Economía

Mariela Almarales Fernández, Alba Sánchez Arencibia, Jorge Alejandro Laguna Cruz

100-109
- PDF
Estrategia de orientación vocacional para asegurar la continuidad de estudios

Emérita Delgado Guevara, Everto García Pérez

110-118
- PDF
Estimulación del pensamiento lógico-crítico y reflexivo en la formación de los especialistas en Comunicación Social

Irma Iluminada Orozco Fernández, Patricia Yajaira Jadán Solis, Katty Pilar Jadán Solis

119-129
- PDF

Módulo Luz

Luz sobre la génesis y desarrollo de las ideas como esencias epistémicas del conocimiento humano

Falconeri Lahera Martínez, Gabriel Eduardo Oliver Castillo, Raúl Hermenegildo Romero Rodríguez

130-139
- PDF

Vol. 17 Núm. 2 (2018): Edición 75, abril-junio

Editorial

Editorial

Artículos

Estudio sobre la percepción cualitativa y/o cuantitativa del método Delphi en las investigaciones educacionales

El examen integrador como vía para valorar el desarrollo de habilidades profesionales en la formación inicial de los estudiantes de la carrera Construcción

¿Cómo formar al psicólogo para la investigación?

La enseñanza-aprendizaje de la resolución de problemas y sus desafíos como proceso complejo

La diversidad cultural en la formación del profesional de la Educación Especial

Propuesta de rediseño de carrera asumiendo la variable pertinencia en la carrera Licenciatura en Pedagogía. Marco teórico

Tareas docentes para favorecer la formación agroecológica de los estudiantes de Obrero Calificado en Agropecuaria

La educación de la organización de la vida en adolescentes en riesgo de adicción

Los contenidos de Historia de Cuba en la formación inicial de los profesores de la Educación Técnica y Profesional

Algunas consideraciones sobre la formación de valores en los estudiantes de Licenciatura en Educación Economía

Estrategia de orientación vocacional para asegurar la continuidad de estudios

Estimulación del pensamiento lógico-crítico y reflexivo en la formación de los especialistas en Comunicación Social

Módulo Luz

Luz sobre la génesis y desarrollo de las ideas como esencias epistémicas del conocimiento humano

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