The correction-compensation of behavior issues related to slight mentally retarded students in their labor formation process
Keywords:
slight mental retarded, work formationAbstract
Theoretical and practical references related to the compensatory-corrective treatment of behavior issues associated with the diagnosis of mentally retarded schoolchildren in their work formation, are rarely found. Hence it is necessary to conduct a theoretical and practical analysis of the work formation process, with emphasis on its potentialities to correct and compensate behavioral problems in slight mentally retarded students and their developmental possibilities. Consequently, the authors of the article aimed the work at reflecting on the compensatory-corrective process of behavior problems during the formative process. The following empirical and theoretical methods were applied: documentary analysis, analysis-synthesis, induction- deduction and historical-logical.
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