The emotional management of primary school teachers in two Latin American contexts
Keywords:
emotional educationAbstract
Abstract
The emotional management of the primary school teacher is essential in the comprehensive training of his students, since as an educator he provides a mode of action that serves as an example for new generations. In addition to directing the teaching-learning process, he must contribute to the emotional education of his disciples to prepare them for life. Due to the importance of the topic, the objective of this work was: to characterize the emotional management of primary school teachers in two Latin American contexts. In order to achieve this purpose, theoretical and empirical methods such as observation, interviews and surveys were applied. The results achieved show potentialities and insufficiencies in the management of emotions of the professionals studied, with emphasis on emotional self-regulation in situations of frustration and conflicts in the classrooms.
Downloads
References
Bisquerra, R. (2005). La educación emocional en la formación del profesorado. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 19(3), 95-114. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/274/27411927006.pdf
Acevedo, V. E., & Restrepo, L. (2012). De profesores, familias y estudiantes: fortalecimiento de la resiliencia en la escuela. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 10(1), 301-319. Disponible en: https://www.redalyc.org/comocitar.oa?id=77323982018
Bisquerra, R. (2009) Psicopedagogía de las emociones. Madrid, España. Editorial: Síntesis
Bisquerra, R. (2013) Educación emocional, propuestas para educadores y familias. Madrid, España. Editorial: Desclée de Brouwer.
Carrillo-Sierra, S. M., Sanabria-Herrera, B. Bermúdez-Pirela, V. y Espinosa-Castro, J. F. (2018). Actores en la educación: una mirada des de la psicología educativa. Barranquilla, Colombia: Ediciones Universidad Simón Bolívar.
Cervantes y Salinas (2022) “La educación socioemocional y su influencia en logro del aprendizaje de los niños y niñas de inicial de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 1081- Carabamba-Distrito de Huanipaca, Abancay. Tesis para optar el título profesional de: Licenciada en Educación - nivel inicial. Disponible en: https://repositorio.utea.edu.pe/handle/utea/376
Cotera, B. C. E. (2003). Monografía: La Disciplina. Disponible en: www.monografias.
com/trabajos14/disciplina
Flanders, N. (1977) Investigacion sobre la eficacia docente basada en el analisis de la interaccion verbal de la clase. Libro en red. Disponible en: https://www.scribd.com/document/238186280/Flanders-n-1977
Fernández, P., Y Cabello, R. (2021). La inteligencia emocional como fundamento de la educación emocional. Revista Internacional De Educación Emocional Y Bienestar, 1(1), 31–46. https://doi.org/10.48102/rieeb.2021.1.1.5
Hernández, V. (2017) Las competencias emocionales del docente y su desempeño profesional. Revista Alternativas en Psicología, 37, febrero- julio.
LLabrés, A. (2021) Educación emocional en el profesorado de educación infantil y primaria. Tesis final de grado. Facultad de Psicología. Universitat de les Illes Balears. Disponible en: https://dspace.uib.es/xmlui/bitstream/handle/11201/159363/Llabres_Gonzalez_Alicia.pdf
García, E. G.; García, A. K.; Reyes, J. A (2014) Relación maestro alumno y sus implicaciones en el aprendizaje. Ra Ximhai, vol. 10, núm. 5, julio-diciembre, pp. 279-290. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46132134019
Romero, Y., Tuay, R., & Pérez, M. (2021). Relación emociones y educación en ciencias: estado del arte reportado en eventos académicos. Praxis & Saber, 12(28), e11173. Recuperado de: https://doi.org/10.19053/22160159.v12.n28.2021.11173
Sala, J., & Abarca, M. (2001). La educación emocional en el currículum. Revista Teoría de la Educación, 13, 209-232. Disponible en: https://revistas.usal.es/tres/index.php/1130-3743/article/view/2937
Sepúlveda Ruiz, M. d. P., Mayorga Fernández, M. J., & Pascual Laca, R. (2019). La educación emocional en la educación primaria: Un aprendizaje para la vida. Archivos Analíticos de
Políticas Educativas, 27(94). https://doi.org/10.14507/epaa.27.4011
Torres, Y. Carballosa, E. y Carralero, L. (2019) El clima sociopsicológico en el proceso de enseñanza- aprendizaje. Revista Atlante: Cuadernos de Educación y desarrollo. Disponible en: https://www.eumed.net/rev/atlante/2019/06/sociopsicologico-ensenanzaaprendizaje.html
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 LUZ
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
