Vol. 4 Núm. Special (2005): Edición 11, Educación Física

Publicado: 2005-02-01

Editorial

Editorial

Marianela Juana Rabell López
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Artículos

Semblanza de Albert Einstein: una personalidad como pocas

Ada Iris Infante Ricardo, José López Tuero

1
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Algunas reflexiones relacionadas con la teoría de la Complejidad en la enseñanza de la Física y la Biología en el preuniversitario

María del Carmen García García, Beatriz San Juan Azze, Miralia Ronda Oro

2
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Sobre la no contradiccion de la geometría de lobatchevski

Mario Estrada Doallo

3
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La matemática escolar y la geometría en la escuela primaria

Yolanda Proenza Garrido

4
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Los niveles de desempeño, opción indispensable de trabajo para lograr un aprendizaje de excelencia

Luis Grimaldy Romay

5
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El experimento docente: un reto para los profesores de ciencias en el marco de la universalización

Ada Iris Infante Ricardo, Beatriz San Juan Azze

6
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La visualización: un recurso didáctico para la enseñanza de la matemática

José Antonio Hernández Benítez, Mario Estrada Doallo, José Luis Sánchez Santiesteban, Carlos Negrón Segura

7
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Las tendencias actuales del proceso de enseñanza aprendizaje de la matemática, particularidades para la geometría escolar

Yolanda Proenza Garrido

8
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Una estrategia para facilitar la comprensión de los problemas en la enseñanza de la física y la matemática

Dioscórides Miranda Suárez, Ada Iris Infante Ricardo

9
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La solución de problemas matemáticos con el uso de los sistemas de apicación cabri, geometry y derive

Mario Estrada Doallo, José Luis Sánchez Santiesteban, José Antonio Hernández Benítez, Carlos Negrón Segura

10
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Potencialidades didácticas de los contenidos geométricos en la escuela primaria

Yolanda Proenza Garrido

11
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Tiempo, Espacio y Universo

Ada Iris Infante Ricardo, Jorge Pérez Hernández

12
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La incomprensible teoría de la relatividad

Alexis Gómez Zoque, Margie Alarcón Mora

13
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La consolidacion de una cosmovision científica, a la luz de la definición leninista de materia

René Suárez Cabrera

14
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Los números naturales y su aprendizaje en escolares con retraso mental

Irma Orozco Fernández

15
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Vol. 4 Núm. Special (2005): Edición 11, Educación Física

Editorial

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Semblanza de Albert Einstein: una personalidad como pocas

Algunas reflexiones relacionadas con la teoría de la Complejidad en la enseñanza de la Física y la Biología en el preuniversitario

Sobre la no contradiccion de la geometría de lobatchevski

La matemática escolar y la geometría en la escuela primaria

Los niveles de desempeño, opción indispensable de trabajo para lograr un aprendizaje de excelencia

El experimento docente: un reto para los profesores de ciencias en el marco de la universalización

La visualización: un recurso didáctico para la enseñanza de la matemática

Las tendencias actuales del proceso de enseñanza aprendizaje de la matemática, particularidades para la geometría escolar

Una estrategia para facilitar la comprensión de los problemas en la enseñanza de la física y la matemática

La solución de problemas matemáticos con el uso de los sistemas de apicación cabri, geometry y derive

Potencialidades didácticas de los contenidos geométricos en la escuela primaria

Tiempo, Espacio y Universo

La incomprensible teoría de la relatividad

La consolidacion de una cosmovision científica, a la luz de la definición leninista de materia

Los números naturales y su aprendizaje en escolares con retraso mental

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