El relato creador oral: un proceso comunicativo y desarrollador en los niños de cuatro a seis años de edad
Palavras-chave:
comunicación, relato, creaciónResumo
El artículo refiere la concepción de las autoras, a partir de sus estudios investigativos, con respecto a cómo conducir el relato oral de los niños y las niñas de cuatro a seis años de edad por un camino comunicativo y desarrollador. Además, enfatiza en la significación que tiene esta actividad en el desarrollo de la personalidad infantil; se precisa qué entienden las autoras por Relato Creador Oral, quienes declaran estas edades como período sensitivo para iniciar la estimulación de esta tarea y la metodología para su desarrollo.
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Referências
BIGAS ZALVADOR, M. La importancia del lenguaje oral en la educación infantil. En Rev. Argentina, No. 1, 1996, p.86.
DANIEL EVANS, ELDER. El lenguaje del preescolar. Buenos Aires, Ed. Marimar, 1979. 132p.
EXPÓSITO RODRÍGUEZ, KATIA. Una Metodología comunicativa y sistémica para la enseñanza aprendizaje del relato creador oral de los niños de 4-6 años de edad. Tesis en opción al título de Máster. Holguín, Instituto Central de Ciencias Pedagógicas, 1998. 75 p.
GONZÁLEZ REY, FERNANDO. Comunicación, personalidad y desarrollo. Ciudad de La Habana, Editorial Pueblo y Educación, 1995. 139 p.
LOMOV, B. F. El problema de la comunicación en psicología. Ciudad de La Habana, Editorial Ciencias Sociales, 1989. 293 p.
PUPO PUPO, RIGOBERTO. La actividad como categoría filosófica. Ciudad de La Habana, Editorial Ciencias Sociales, 1990. 263p
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Publicado
2006-07-01
Edição
Seção
Artigo
Como Citar
El relato creador oral: un proceso comunicativo y desarrollador en los niños de cuatro a seis años de edad. (2006). LUZ, 5(3), 8. https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/257
