El enfoque diferenciado en la dirección del proceso pedagógico de la educación preescolar
Palabras clave:
educación preescolarResumen
En este artículo aparecen algunas reflexiones teóricas del enfoque diferenciado dirigidas específicamente a la edad preescolar por vía institucional y no institucional, así como brinda sugerencias metodológicas para su instrumentación en la práctica pedagógica que pueden servir al maestro, promotor y ejecutor para complementar el Programa Educativo para estas edades por ambas vías de educación preescolar.
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Citas
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Publicado
2006-07-01
Cómo citar
Prieto García, M. I., & Expósito Rodríguez, K. (2006). El enfoque diferenciado en la dirección del proceso pedagógico de la educación preescolar. LUZ, 5(3), 2. Recuperado a partir de https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/251
Número
Sección
Artículos
