A educação econômica no processo de formação estudante de universidade. Um exemplo da prática

Resumo

O artigo estabelece a necessidade e algumas reflexões teóricas que fundamentam a educação econômica, enquadrando sua importância e influências no processo formativo, com ênfase nos alunos do ensino superior, o que permite uma melhor forma de atuar, de acordo com as transformações da economia no contexto atual. Esses reflexões são propostas devido às lacunas que atualmente se apresentam no trabalho pedagógico atual, e estão relacionadas ao tratamento teórico-metodológico da educação econômica, para o desenvolvimento desse processo de forma sistemática e contínua na diversidade dos contextos socioeconômicos profissionais. A utilização de métodos de nível teórico, como a análise-síntese e a indução-dedução, permite uma análise crítica e tomada de posições teóricas que permitem compreender, explicar e interpretar a educação económica. Além disso, a análise documental permite a elaboração das reflexões teóricas que se propõem a respeito desse processo. É proposta uma estratégia para sua solução na prática para atingir o objetivo proposto na pesquisa.