Una nueva mirada a la enseñanza de la Biología: el enfoque sociocultural-profesional

Resumen

Los profesores que imparten Biología de una forma u otra aplican los rasgos esenciales del enfoque tradicional de la enseñanza: la trasmisión recepción de conocimientos supuestamente acabados, descontextualizados del desarrollo científico y tecnológico. En este sentido, uno de los enfoques contemporáneos para la enseñanza y el aprendizaje de la Biología es el sociocultural-profesional, cuyo objetivo es contextualizar la esencia del contenido biológico, en correspondencia con los enfoques que subyacen en su enseñanza-aprendizaje, que dote a los estudiantes de las herramientas necesarias para la apropiación de los saberes de esta disciplina en relación con los existentes y  de los recursos didácticos para la dirección consecuente y acertada del proceso de enseñanza-aprendizaje de manera que garantice un mayor alcance pedagógico para aprender y enseñarla. Los métodos empleados consistieron en la revisión documental de las fuentes bibliográficas relacionadas con el tema, el análisis-síntesis, inducción-deducción y el método histórico y lógico, que permitieron llegar a conclusiones generales con respecto a la pertinencia del enfoque sociocultural-profesional en la formación del profesor de Biología. Los resultados ofrecieron, como núcleo central el desarrollo de situaciones didácticas a partir del aprendizaje  basado en problemas con enfoque sociocultural-profesional como punto de partida para el dominio y aplicación de los conocimientos biológicos, de manera que garantice un mayor alcance pedagógico para aprender y enseñarla.