El enfoque sociocultural-profesional en la formación de profesores

Autores/as

  • Giolvys Basulto González Universidad de Guantánamo
  • Rafael Jorge Hechavarria Universidad de Guantánamo

Palabras clave:

Enfoque Sociocultural-Profesional; ideas básicas, proceder

Resumen

El vertiginoso desarrollo científico y aplicaciones prácticas y tecnológicas de las ciencias exigen en el contexto escolar, un enfoque  didáctico que se corresponda con su desarrollo sociocultural. En tal sentido el trabajo se acerca a las concepciones del enfoque sociocultural-profesional en un primer momento, y posteriormente analiza algunas ideas básicas, así como el proceder para potenciar el enfoque sociocultural-profesional en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los métodos empleados consistieron en la revisión documental de las fuentes bibliográficas relacionadas con el tema, el histórico y lógico y el análisis-síntesis, que permitieron arribar a conclusiones relacionadas con su pertinencia en la formación de profesores.

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Publicado

2018-10-03

Cómo citar

Basulto González, G., & Jorge Hechavarria, R. (2018). El enfoque sociocultural-profesional en la formación de profesores. LUZ, 17(4), 57-66. Recuperado a partir de https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/937

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