Formation and teaching of a Cuban Philosophy between 1838 and 1839 II
Keywords:
Teaching of Philosophy, critical spirit, experiment, logic, methodAbstract
The article, which is made available to readers, aims to examine the trajectory of philosophy studies in Cuba and its rise to the analysis of the formation and teaching of an autonomous philosophy between 1838 and 1839. It explains how important personalities of the Social Sciences recognized the values ??of Cuban thought from its genesis, discovering its main characteristics. Other researchers prioritize the study of the work of its most distinguished representatives and admit that Luz y Caballero introduced a change towards the elaboration of a Cuban Philosophy. The author proposes the presentation of sufficient evidence to explain the autochthonous character of this new thinking. He induces to demonstrate how this event occurs. He indicates that its epistemological dimensions are founded and raises the need to continue enriching the study of the process of formation of a proper Philosophy by the great Cuban teacher.
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