El método explicativo como alternativa de aprendizaje independiente en la escuela cubana del siglo XIX
Palabras clave:
aprendizaje; enseñanza; memoria; método; método explicativoResumen
En este artículo son analizados los postulados del pedagogo José de la Luz y Caballero acerca de la necesidad de fomentar en Cuba una enseñanza basada en el desarrollo de las potencialidades cognoscitivas de los niños y jóvenes, mediante un método pertinente que promoviera un aprendizaje efectivo. El objetivo principal está dirigido a analizar los fundamentos teóricos y el valor práctico del método explicativo, como solución a los problemas del aprendizaje de los estudiantes de las enseñanzas primaria y secundaria. El estudio también valora las especificidades de la batalla desplegada por el gran educador contra los métodos de enseñanza tradicionales, que obstaculizaban el aprendizaje. Para cumplir los objetivos propuestos, el autor seleccionó los materiales y aplicó los métodos de trabajo, en correspondencia con las demandas del proceso investigativo.
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Citas
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Luz y Caballero, J. de la. (1948d). Sobre Educación Secundaria. (Diario de la Habana, noviembre 6 de 1832). En Escritos Educativos, T. 1. La Habana: Universidad de La Habana.
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Luz y Caballero, J. de la. (1948f). Informe sobre la Escuela Náutica. (1833). En Escritos Educativos, T. 1. La Habana: Universidad de La Habana.
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