Guidelines on Evaluating the Academic Objectives in the Program for Junior High School All- Subjects Integral Teachers Under-Graduates
Keywords:
Junior High School EducationAbstract
The present work was developed with the purpose of describing the guidelines useful in evaluating of the academic objectives in the program of Junior High School All- Subjects Integral Teachers Under-Graduates, taking as point of departure the functions that allow these teachers-to-be to fulfill their role as future educators. To each of the functions; that is: academic-methodological, orienting and investigative, correspond indicators that become more demanding according to the academic year they respond to. The main function of the indicators proposed is to serve as guidelines in evaluating the objectives of this type of course. To carry out this work, the author made use of empirical methods like documents revision and analysis and surveys to teachers, and also, theoretical methods as analysis-synthesis.
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References
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