La habilidad identificar rasgos de conceptos en la enseñanza de la Química en Secundaria Básica
Keywords:
química, enseñanza de la química, secundaria básicaAbstract
When the students lack the right knowledge of the essential characteristics of concepts, they make the mistake of substituting those characteristics. Such errors can be avoided if the student grasps those essential characteristics through identification. This work contributes the functional- operational system of identification as an ability; as well as the characterization of the levels of mastery of the ability, which will enable the student to self evaluate his knowledge of the characteristics of concepts and to implement them in problemic tasks. This will lead the student to establish deductions of such characteristics.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Castillo,C; Barrera, H. (1997): Modelo Pedagógico para la formación y desarrollo de hábitos, habilidades y capacidades. I. P. L. C., La Habana.
López, M. (1990): Sabes enseñar a describir, definir, argumentar. Editorial pueblo Y Educación, Ciudad de la Habana.
Moreno, G. (2001): La habilidad identificar rasgos de conceptos: Una metodología parta su dominio en la asignatura Química en Secundaria Básica.. Tesis en Opción al Título de Master en Didáctica de la Química. I.S.P. ¨Jóse de la Luz y Caballero¨. Holguín.
Rodríguez, R. M. y Bermúdez, S. R. (1999): Psicología del pensamiento científico. Pueblo Y Educación, La Habana.
Rosental, S. (1982): Diccionario Filosófico. Pueblo Y Educación, La Habana.
Valle, A; González, R. (1998): Psicología. La educación, I. Variables personales y Aprendizaje Escolar. Universidad de Coruña, España.
Vigotsky, R. (1982): Pensamiento Y lenguaje. Editorial Pueblo Y Educación, La Habana.
Zilllberteins, J. (1998): ¿Cómo contribuir al desarrollo de habilidades, en los estudiantes desde una concepción didáctica integradora?. Desafío Escolar. Revista Iberoamericana de Pedagogía. Volumen6, La Habana.
López, M. (1990): Sabes enseñar a describir, definir, argumentar. Editorial pueblo Y Educación, Ciudad de la Habana.
Moreno, G. (2001): La habilidad identificar rasgos de conceptos: Una metodología parta su dominio en la asignatura Química en Secundaria Básica.. Tesis en Opción al Título de Master en Didáctica de la Química. I.S.P. ¨Jóse de la Luz y Caballero¨. Holguín.
Rodríguez, R. M. y Bermúdez, S. R. (1999): Psicología del pensamiento científico. Pueblo Y Educación, La Habana.
Rosental, S. (1982): Diccionario Filosófico. Pueblo Y Educación, La Habana.
Valle, A; González, R. (1998): Psicología. La educación, I. Variables personales y Aprendizaje Escolar. Universidad de Coruña, España.
Vigotsky, R. (1982): Pensamiento Y lenguaje. Editorial Pueblo Y Educación, La Habana.
Zilllberteins, J. (1998): ¿Cómo contribuir al desarrollo de habilidades, en los estudiantes desde una concepción didáctica integradora?. Desafío Escolar. Revista Iberoamericana de Pedagogía. Volumen6, La Habana.
Downloads
Published
2005-07-01
Issue
Section
Articles
How to Cite
La habilidad identificar rasgos de conceptos en la enseñanza de la Química en Secundaria Básica. (2005). LUZ, 4(3), 4. https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/162
