Orientação educacional em escolares diagnosticados com TDAH por meio de jogos teatrais
Palavras-chave:
transtorno de déficit de atenção e hiperatividade; orientação educativa; jogos teatraisResumo
O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é uma patologia que ocorre em 3% a 7% das crianças em idade escolar e compromete um conjunto de características relacionadas à desatenção, hiperatividade, distração e falta de atenção em diferentes áreas da vida. O objetivo da pesquisa foi a elaboração de uma alternativa de orientação educacional por meio de jogos teatrais para o acompanhamento de escolares com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. Este resultado está alicerçado nos postulados da Orientação Educacional, da Psicologia, da Pedagogia e da Educação Inclusiva que permitiram a elaboração da proposta e contribuíram para a resolução de um problema.
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