A Glance at the Vocational Teacher Training in Cuba
Keywords:
vocational teacher trainingAbstract
The present article was aimed at disclosing the trend of a historical study of the vocational teacher training process in Cuba. In its development were used theoretical and empirical methods like the historical – logical, analysis – synthesis, as well as the analysis of documents and interview to experienced teachers and the ones responsible on the matter from the Local and Provincial directions of Education. The scientific reliability of this historical analysis is verified as part of the doctoral thesis of the main author of this article. The most important result lies in the possibility of establishing three historical trends of such training, revealing an insufficient psycho pedagogical treatment from the process. The theoretical value of this article is evidenced when consulting the limited bibliography validated scientifically, regarding the periodization of the quoted process.
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