Dimensions of the Process Teaching - Learning for Professional Formation
Keywords:
Dimension, teaching – learning; professional formationAbstract
This work provides the dimensions that direct the teaching-learning process for the initial (student) or continuing professional training (postgraduate, capacitation professional) of the worker medium level technician, technologist and superior, which are based on the formative approach of this process. It shows as scientific novelty the basis of a dynamic that integrates teaching with labor insertion and research through the development of tasks and professional projects as a way of organization in alternate periods by formation cycles, based on the unity between instruction - education - professional development. The methods of analysis, synthesis, document review and system approach were used for its elaboration. This proposal can be applied of the methodological preparation of the professional technical and basic areas with flexibility and adaptability at the characteristics as well as to the conditions in which such process takes place.
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2020-03-24
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Articles
How to Cite
Dimensions of the Process Teaching - Learning for Professional Formation. (2020). LUZ, 19(2), 17-29. https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/1032
