Gestión directiva y calidad de la Educación. Un modelo para su evaluación

Abstract

La evaluación de la calidad de las Instituciones de Educación Superior ha ido convirtiéndose en una práctica en las Universidades líderes de los últimos tiempos, en aras de lograr la equidad y justicia social en contraposición con los retos que impone la globalización neoliberal y el surgimiento de un gran número de centros universitarios en diferentes regiones del mundo.

Dentro de la mencionada evaluación un lugar importante le debe ser concedido a la evaluación de la gestión directiva, por su repercusión en la calidad educacional, a pesar de lo cual según se aprecia en las consultas realizadas a 30 modelos; tanto del área Latinoamericana como de países Orientales, Europeos y Americanos, basados en diferentes teorías y corrientes para la evaluación institucional, publicados desde 1971 hasta la fecha, no existen modelos diseñados para evaluar la gestión directiva como eje central. Como resultado de un tema de investigación se presenta el siguiente trabajo, el que contiene una propuesta dirigida a solucionar el referido problema, presentando un modelo teórico metodológico que puede contribuir a lograr una evaluación más objetiva de la calidad de la gestión directiva educacional, lo que redundará en beneficios para la Educación.