Metodologia para o Ensino-Aprendizagem da Farmacologia Multimodal Integrativa no Cuidado das Arboviroses Coassistida por Inteligência Artificial
Palavras-chave:
Inteligência artificial, Medicina, Farmacologia, ArbovirosesResumo
O ensino de Farmacologia nas faculdades de medicina visa formar profissionais capazes de integrar os fundamentos moleculares e fisiológicos dos medicamentos com sua aplicação racional, ética e humanística no contexto clínico. Esse desafio é ainda maior devido à complexidade das arboviroses, patologias com significativo impacto epidemiológico no Caribe e na América Latina. Nesse contexto, propõe-se uma metodologia denominada Farmacologia Multimodal Integrativa com auxílio de Inteligência Artificial (IMP-IA). Foi realizada uma revisão da literatura utilizando métodos de análise, síntese, indução, dedução e pensamento sistêmico, juntamente com a ferramenta GPT-5, em conformidade com os requisitos da ética profissional. O estudo conclui afirmando que a metodologia constitui uma inovação pedagógica que transforma o ensino tradicional de Farmacologia em um processo dinâmico, reflexivo e ético, aplica a Roda da Pedagogia de Allan Carrington como uma estrutura para a integração de níveis cognitivos e modos de aprendizagem, introduz a inteligência artificial como um agente pedagógico co-auxiliar, não um substituto para o pensamento humano, e forma médicos capazes de pensar criticamente, decidir eticamente e agir com sabedoria clínica diante de arbovírus.
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