Formação e ensino de uma filosofia cubana entre 1838 e 1839 IV
Palavras-chave:
Filosofia, Física, Lógica, Métodos de ensino, Controvérsia filosóficaResumo
O artigo apresentado tem como objetivo analisar o conteúdo das três publicações que geraram a eclosão, em maio de 1838, da Controvérsia Filosófica, nas quais os contendores forneceram a conceituação que acelerou a formação de uma Filosofia Cubana. O autor examina as posições assumidas pelos dois adversários que lideram o início da Controvérsia Filosófica: José de la Luz y Caballero e Manuel Castellanos Mojarrieta. A primeira simboliza os interesses nacionais na formação e na educação patriótica da juventude cubana. O segundo personifica os interesses da educação colonial, impostos pela metrópole espanhola e manifesta-se como defensor das posições ecléticas do filósofo francês Victor Cousin em Porto Príncipe. A teorização implantada neste confronto traça as diretrizes epistemológicas que direcionam e especificam o processo de formação e ensino de uma filosofia cubana independente entre 1838 e 1839.
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