O espírito transformador e criativo do projeto educativo do professoro cubano Luz y Caballero XIX

Resumo

Este artigo encerra a análise do processo de teorização implantado pelo mestre cubano José de la Luz y Caballero no seu livro Impugnación a las doctrinas filosóficas de Víctor Cousin, no qual revela o carácter de sistema que a sua nova concepção filosófica alcança. O trabalho avalia os seus argumentos sobre a impossibilidade de erigir uma ciência ontológica, ratifica o inconveniente de utilizar o Curso do Primo de 1829 como livro-texto, confirma a rejeição da tentativa dos eclécticos de refrear a educação patriótica dos jovens e opõe-se às difamações dos eclécticos cubanos contra Locke. O objectivo do artigo é analisar o processo de enriquecimento e sistematização do conjunto de posições teóricas, argumentos e conceitos filosóficos desenvolvidos nos comentários às notas 32 a 37 do seu livro, ao lidar com vários problemas gnoseológicos, metodológicos, educacionais e teológicos, e especialmente a crítica do ecletismo.