Método integrativo de discussão de casos clínicos para a formação de competências laborais em residentes de Medicina Natural e Tradicional

Resumo

Este artigo propõe um procedimento para a formação de competências profissionais em estudantes-professores do Ensino Técnico Profissional(ETP) no domínio da informática, que expressa como novidade científica o estabelecimento da combinação de ações instrucionais, educativas e de desenvolvimento por meio da ligação entre ensino e a componente de trabalho. O estudo baseia-se, do ponto de vista teórico, na abordagem à formação de competências profissionais, bem como nos princípios da Didática ETP. Realizou-se uma investigação pré-experimental quantitativa com base num estudo transversal, recorrendo a métodos análise, síntese, indução-dedução, revisão de literatura científica nacional e estrangeira, observação do desempenho dos alunos, pré-experimento pedagógico e o qui-quadrado. teste com noventa e cinco por cento de confiabilidade. A população e a amostra foram constituídas por 30 alunos professores ETP do Centro Politécnico Calixto García de Holguín, Cuba. O estudo conclui afirmando que a introdução do procedimento contribui para melhorar o desempenho docente dos alunos desta especialidade a partir de uma abordagem mais abrangente de acordo com a sua atribuição social.