A interdisciplinariedade:Uma necessidade no processo ensino-aprendizagem no curso de Biologia
Palavras-chave:
Interdisciplinaridade; ensino–aprendizagem; biologiaResumo
O trabalho que se apresenta se desenvolve sobre a base de um problema social da Ciência, que se manifesta na concepção e execução do processo de ensino – aprendizagem das Ciências Biológicas, onde se restringe a apropriação dos saberes indispensáveis para o estudo de feitos, fenômenos e sua aplicação para a vida, com um enfoque interdisciplinar. O objetivo deste trabalho consiste em apresentar uma alternativa metodológica para a formação interdisciplinardo profissional em formação do curso de Biologia na Escola Superior Pedagógica de Kuanza Norte, na República de Angola. Para isso, se empregaram métodos teóricos como análise – síntese, indução – dedução; métodos empíricos como a observação e entrevista, os quais permitiram fundamentar e propôr soluções ao problema levantado. A novidade consiste na apresentação das alternativas, sustentadas em tendências contemporâneas da Didática do Ensino Superior e do modelo atual do profissional da educação.
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