Un enfoque extensionista en la solución de los conflictos en los centros educativos
Palabras clave:
extensión universitariaResumen
Las exigencias del desarrollo de la extensión universitaria en la formación inicial del profesional de la educación en la escuela como microuniversidad, generan la manifestación de conflictos. El empleo de métodos cualitativos, tales como la observación, el análisis documental, entrevistas y encuestas permitieron determinar que estos conflictos están determinados por la diversidad de influencias formativas de los contextos educativos de actuación con implicación principal en la formación del profesional y la necesidad de crear espacios de acción conjunta con distintos actores sociales. El objetivo del artículo consistió en profundizar aspectos relacionados con el papel que desempeñan los conflictos en estos centros, los que tratados adecuadamente se convierten en motivos de actuación que implican un nivel de avance de la institución escolar al permitir acreditar el nivel cualitativo de la actividad formativa de la microuniversidad.
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Referencias
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