Vol. 5 Núm. Lenguas E (2006): Edición 21

Especial Lenguas Extranjeras

Publicado: 2006-07-01

Editorial

Editorial

Marianela Juana Rabell López
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Artículos

Principios metodológicos para la enseñanza-aprendizaje de las lenguas extranjeras

Alberto Román Medina Betancourt

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Las capacidades específicas del profesor de Inglés para estudiantes no filólogos

Ana Luisa Fernández Calzadilla, Hilda María Reyes González

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Oral Communication in The Process of Teaching_Learning English as a Foreign Language

Marlene Mora Delgado, Katiuska Ceballo Bauta

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Diversidad de criterios a la hora de abordar la categoría comprensión lectora

Mariluz González Borjas, Luz María Almeida Sasplugas, Esperanza Santana Cuenca

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La actividad independiente de los estudiantes en condiciones de universalización

Martha Felipe Gamboa, Natalia Prónina

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Tareas docentes interdisciplinarias para la práctica integral de la especialidad de inglés. Breve esbozo teórico y ejemplificación

Miguel Angel Olivé Iglesias, Eladoy Oliveros Díaz

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Metodología para el diagnóstico-formación de las generalizaciones gramaticales en la carrera Licenciatura en Educación, especialidad de Lengua Inglesa

Rafael Rodríguez Deveza

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El desarrollo de modos de actuación en la formación inicial de profesores: ¿proceso o resultado?

Yunier Pérez Sarduy

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