El desarrollo de modos de actuación en la formación inicial de profesores: ¿proceso o resultado?
Keywords:
interdisciplinary, manner of performance, teachers educationAbstract
The current paper presents the theoretical and methodological considerations that support the definition of the concept of manner of performance, according to its manifestations in nowadays initila formation of teachers in Cuba.
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References
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Published
2006-07-01
How to Cite
Pérez Sarduy, Y. (2006). El desarrollo de modos de actuación en la formación inicial de profesores: ¿proceso o resultado?. LUZ, 5(Special), 8. Retrieved from https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/248
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