La ética martiana en la formación de las nuevas generaciones

Autores/as

  • Nidia Sierra Peña Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero Holguín
  • Francisca Arranz Aranda Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero Holguín
  • Yanet Batista Freyre Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero Holguín

Palabras clave:

ética martiana

Resumen

El presente artículo aborda la Educación Ética que constituye una problemática significativa en el ámbito nacional y territorial. Ha sido un fenómeno latente que ha estado en el centro de atención de todos los que están vinculados al proceso de formación de las nuevas generaciones en cada período histórico concreto, especialmente en el campo de la educación. En el mismo se plasman algunas ideas esenciales del ideario martiano relacionadas con la ética, que es la filosofía que trata de la moral y de las obligaciones del hombre, siguiendo las doctrinas y el pensamiento de José Martí; sus ideas son para el pueblo cubano la guía y la norma, el objetivo necesario en la formación de la nueva generación. Las transformaciones de la Educación Primaria se vinculan con estas ideas de una manera coherente y armónica, utilizando todas las posibilidades que brinda cada una de las asignaturas, las especialidades y la organización escolar. Para lograr la incorporación del pensamiento de José Martí, como parte inherente y necesaria en la formación de las niñas y los niños, es imprescindible que se conozca con profundidad la obra martiana.

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Citas

Toledo, Luis. Cesto de llamas, p.5.
Martí Pérez, José. Maestros ambulantes, citado por Herminio Almendros. Ideario pedagógico, p. 147.

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Publicado

2008-04-01

Cómo citar

Sierra Peña, N., Arranz Aranda, F., & Batista Freyre, Y. (2008). La ética martiana en la formación de las nuevas generaciones. LUZ, 7(2), 4. Recuperado a partir de https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/367

Número

Sección

Artículos

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