Procedimientos de trabajo con fuentes del conocimiento histórico-social

Resumen

Un análisis de la enseñanza de las ciencias sociales en la Educación Superior Pedagógica reveló  como dificultad que las fuentes del  conocimiento  se limitan esencialmente a los textos escritos, ignorando  el empleo de  otras, y no existen procedimientos adecuados para el trabajo con las mismas, por lo que  el trabajo tuvo como objetivo la elaboración de una propuesta de procedimientos para el  trabajo con las fuentes del conocimiento de las ciencias sociales en la formación inicial del profesional pedagógico. Se consultaron y analizaron memorias del trabajo metodológico, modelo del profesional, programas y  preparación de disciplinas. Los métodos empleados fueron el  análisis-  síntesis, la inducción-deducción, la  encuesta, la entrevista, la observación, la revisión documental y la consulta de  especialistas. Ello posibilitó concretar una propuesta de procedimientos para el trabajo con las fuentes histórico-sociales.