Metodología para el desarrollo del valor identidad cultural a través de la narración histórica
Palabras clave:
narración histórica; identidad cultural; metodologíaResumen
En el proceso de enseñanza aprendizaje de la Historia de Cuba, se acometen acciones encaminadas a cultivar en los estudiantes, valores identitarios vitales para sobrevivir como nación y cultura; sin embargo pese a todos los progresos que en esta dirección se han alcanzado, aún los resultados prácticos no demuestran los cambios deseados, por ello el objetivo del artículo consistió en proponer una metodología que permitió preparar a los profesores en el empleo de la narración histórica como recurso metodológico, en la asignatura Historia de Cuba, para favorecer el desarrollo del valor identidad cultural. La aplicación de la metodología, favoreció la transformación positiva del comportamiento de los profesores y estudiantes, expresada en el correcto uso de la narración histórica como habilidad y método de la exposición oral, y en una proyección identitaria, acorde con el encargo social de la secundaria básica. Fueron aplicados diferentes métodos: análisis-síntesis, observación, entrevista, pruebas pedagógicas de entrada y salida, y taller de socialización.
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