Hot Potatoes. Experiência de seu emprego na formação de professores de inglês
Palavras-chave:
processo de aprendizagem; ensino; profissão docente; tecnologia da informação; recursos de aprendizagemResumo
O uso das Tecnologias de Informação e Comunicação tem sido uma poderosa ferramenta nas mãos dos professores no direcionamento do processo de ensino-aprendizagem, pois ganharam popularidade entre os alunos neste novo século. A situação epidemiológica prevalecente promoveu o trabalho remoto e o auto-aperfeiçoamento. Nesse sentido, é necessário que tanto professores quanto alunos desenvolvam habilidades tecnológicas para trocar e desenvolver adequadamente o referido processo. O objetivo deste trabalho aborda uma experiência desenvolvida sobre o uso do Hot Potatoes no processo de formação de professores de inglês. Para isso, foram utilizados métodos como análise-síntese, introdução parcial na prática, levantamento e tratamento estatístico dos resultados, que permitiram avaliar o impacto do uso das tecnologias no referido processo.
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