Metodologia para o desenvolvimento da competência comunicativa na formação inicial de engenheiros agrônomos

Resumo

O estudo diagnóstico realizado anteriormente, com base na exploração da literatura científica que aborda a competência comunicativa a partir do processo de formação e com a aplicação de métodos de investigação científica, foi determinada a existência de limitações na formação inicial dos alunos da carreira. Engenharia Agrícola do Centro Universitário Municipal Frank País, em termos de competência comunicativa. Baseou-se na sistematização teórico-metodológica do objeto e do campo que contribuiu para analisar o tratamento que a competência comunicativa teve na formação acadêmica da carreira, que revelou deficiências em seu tratamento a partir de uma abordagem integrativa. A partir dessas deficiências; desenvolve-se uma metodologia para o desenvolvimento da competência comunicativa, na formação inicial do engenheiro agrônomo, que considera os contextos da ação agrícola e serve como ferramenta metodológica de trabalho na formação de professores.