Metodología para la Educación Agropecuaria a través de la enseñanza problémica
Palabras clave:
Educación Agropecuaria; enseñanza-problémica; pedagógica; profesionales; metodologíaResumen
La Educación Agropecuaria es parte de la atención a la formación de los profesionales y el desarrollo de la mentalidad de productor de los estudiantes de todas las educaciones, como respuesta a las necesidades presentes y futuras del país, lo cual implica educar la ruralidad como parte de la cultura del cubano y presupone la inclusión de estos saberes en la formación ambiental de los profesionales de la educación, para que se expresen en su desempeño profesional pedagógico ambiental, lo cual reclama que la Educación se renueve para que todos los adolescentes y jóvenes desarrollen sus potencialidades individuales en el esperado crecimiento personal, social y profesional a que se aspira. La sistematización teórica del tema permitió determinar que existen inconsistencias que limitan el desempeño de los estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación Laboral- Informática de la sede José de la Luz y Caballero, en lo relativo a la Educación Agropecuaria que se expresa en los modos de actuación profesional, de lo cual emerge la necesidad de elaborar una metodología para la Educación agropecuaria a través de la enseñanza problémica, que constituye una herramienta pedagógica para perfeccionar la práctica educativa.
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Citas
Calero Fernández, N. L. (2005). Un modo de actuación profesional creativo en la formación de profesores. (Tesis de doctorado). Instituto Superior Pedagógico Félix Varela, Villa Clara. Cuba.
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