Música para fortalecer la identidad cultural. Una experiencia con estudiantes universitarios de Educación Primaria
Palabras clave:
Universidad de Holguín; alternativa pedagógica; música; identidad culturalResumen
Para preservar la cultura nacional, particularmente la música, es preciso preparar a los futuros profesionales que cursan carreras pedagógicas, encargados de desarrollar valores identitarios en las nuevas generaciones. El artículo describe una experiencia educativa aplicada en la universidad de Holguín con cuatro grupos, durante la etapa 2018-2020. El objetivo es fortalecer la identidad cultural de estudiantes universitarios de Educación Primaria, a través de la música. Para ello se implementó una alternativa pedagógica que priorizó la inclusión de obras de la música nacional y local en los contenidos de los programas de Educación artística de la carrera. Para su realización se utilizaron métodos como la observación participante, la entrevista, la encuesta, el debate y la revisión de documentos. Los resultados evidencian que la alternativa pedagógica, fortalece la identidad cultural de los estudiantes, lo que contribuye a su formación y a un mejor desempeño como futuros profesionales.
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