La organización didáctica del repertorio en la clase-taller de Práctica y dirección coral
Resumen
El trabajo abordó un tema de particular relevancia para la formación de un profesional singular: el instructor de arte. El mismo es resultado de la sistematización de experiencias, y tiene como propósito valorar las concepciones sobre organización didáctica a través del ordenamiento, la reconstrucción e interpretación crítica de la experiencia, lo que trajo como resultado la adopción de diferentes variantes para el empleo del repertorio en la disciplina de Práctica y dirección coral de la carrera de Licenciatura en Educación: Instructor de arte, en la Universidad de Ciencias Pedagógicas de Holguín. Para la realización del estudio se aplicaron métodos como análisis de documentos y entrevistas. Desde esta perspectiva se estimuló un aprendizaje eficiente de las técnicas del canto y la dirección coral, así como la contextualización de los aprendizajes.
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Citas
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