Reflections on the general integral professor from the polytechnic
Keywords:
Technical and Professional Education, civil constructionAbstract
The article presents the results of a research on the training of general integral school teachers of the Specialty of Civil Construction. The holistic nature of their educative work, as a requirement of the new model of Polytechnical School, in correspondence with the current educational and social context, was taken into account. The general integral teacher requires a theoretical and methodological preparation for leading a group of students, enabling him to participate optimally in the orientation and formative assessment of the work developed by the pedagogical teaching staff. General Integral Teacher's professional performance is not limited to the realms of the classroom and school as an institution; he/she develops other activities in the community, which enable him/her to fulfill his/her social role as an educator. The research methods used were: analysis and synthesis, logical historical, document review, observation, interviews, surveys and consultation to specialists.
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References
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2011-07-01
Issue
Section
Articles
How to Cite
Reflections on the general integral professor from the polytechnic. (2011). LUZ, 10(3), 8. https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/531
