Sistematización en torno al desempeño profesional del profesor guía en la Educación Técnica y Profesional
Palabras clave:
Educación Técnica y Profesional, profesor guíaResumen
El artículo planteó algunas reflexiones teóricas que sustentan la necesidad de perfeccionar el desempeño del profesor guía en la Educación Técnica y Profesional (ETP), cuya función principal es la coordinación, coherencia y sistematización de las influencias educativas dirigidas tanto a la elevación de la calidad del aprendizaje, como al desarrollo integral de la personalidad de los estu¬diantes, a partir de reconocer la Pedagogía de la ETP como sustento teórico del proceso de formación del técnico medio. Estas consideraciones constituyeron el resultado de un proceso de investigación motivado por las insuficiencias que presentaron los profesores para asumir el rol de profesor guía, teniendo en cuenta el carácter totalizador de la labor educativa del mismo, según las exigencias del modelo de la escuela politécnica. Se emplearon métodos de investigación científica como son: análisis y síntesis, histórico lógico, revisión de documentos, observación, entrevistas, encuestas y consulta a especialistas, entre otros.
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Citas
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