A critical approach to Luz y Caballero’s philosophy of history
Keywords:
History teaching, Philosophy of history, historyAbstract
The results presented in this article are part of a historical research, aimed at enriching the knowledge of the philosophy of the 19th century Cuban educator José de la Luz y Caballero. The author offers a study on Luz’s philosophy of history and reveals in it a new vision of the theoretical richness of his philosophical conception. The objective of the article is to analyze the main tendencies of the philosophy of history in the great educator. In this sense, the article reveals the specificities of his conception of the teaching of History, analyzes his understanding of history as a scenario of social progress and assesses his criticism on the idealist doctrine of history by the French philosopher Víctor Cousin. It also determines the sociocultural value of the history of philosophy and criticizes the theoretical maneuvers of the followers of spiritualist eclecticism in Cuba to limit the advance of patriotic thought.
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