Vigencia del ideario pedagógico martiano en la atención instructiva y educativa a los niños deficientes auditivos

Autores

  • Grethell Urive-Echevarría Gálvez Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero Holguín
  • Iosvani Hernández Torres Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero Holguín
  • Ondina Mariño de la Cruz

Palavras-chave:

integración, personas sordas

Resumo

El presente trabajo expresa las ideas fundamentales desarrolladas por José Martí en su artículo “La escuela de sordomudos”, (México, 1875), y su actualidad en la enseñanza a las personas sordas. Los elementos que se abordan, favorecen una preparación básica para enfrentar felizmente la integración escolar de las personas deficientes auditivas.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Referências

AMICIS, EDMUNDO DE. Corazón. La Habana, Editorial de Arte y Literatura, 1997.
Atlas histórico-biográfico de José Martí. La Habana, Instituto Cubano de Geodesia y Cartografía y Centro de Estudios Martianos, 1983.
COLECTIVO DE AUTORES. Convocados por la diversidad. La Habana, Editorial Pueblo y Educación, 2002.

Downloads

Publicado

2008-04-01

Edição

v. 7 n. 2 (2008): Edición 31

Seção

Artigo

Licença

Copyright (c) 2008 LUZ

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Como Citar

Vigencia del ideario pedagógico martiano en la atención instructiva y educativa a los niños deficientes auditivos. (2008). LUZ, 7(2), 6. https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/369

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)