Metodología para la autoevaluación del nivel educativo en adolescentes de Secundaria Básica
Palavras-chave:
autoevaluación, secundaria básicaResumo
En el trabajo se ofrece una metodología para la autoevaluación del nivel educativo en adolescentes de Secundaria Básica. Esta consta de cuatro niveles internamente relacionados que conllevan a una evaluación desarrolladora, siendo el educando el principal protagonista en la evaluación de su aprendizaje. Dichos niveles son: autodiagnóstico vivencial, comprensión de los contenidos educativos bajo la guía del profesor, aplicación de los contenidos educativos y autoevaluación del nivel educativo.
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Referências
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Publicado
2006-07-01
Edição
Seção
Artigo
Como Citar
Metodología para la autoevaluación del nivel educativo en adolescentes de Secundaria Básica. (2006). LUZ, 5(3), 9. https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/258
