Um olhar sobre a forma?ão inicial do egresso do Ensino fundamental para a escola multisseriada

Resumo

No ensino superior cubano ocorreram transformações nos últimos anos, como a necessidade de colocar os profissionais em formação no centro do trabalho pedagógico das instituições escolares, em todos os níveis educacionais. Nesse sentido, o modelo do profissional no Bacharelado do Ensino Fundamental persegue como propósito essencial elevar a qualidade do processo formativo para direcionar o processo educativo em geral e o processo ensino-aprendizagem em particular, de acordo com o Propósito e Objectivos concebidos no Modelo de Escola Primária no cumprimento das suas funções profissionais, com criatividade e práticas cada vez mais inclusivas em diferentes contextos. Daí a necessidade de oferecer uma resposta às limitações didático-metodológicas presentes na prática pedagógica relacionadas à preparação para a atuação profissional no contexto multisseriado, problema que deu origem à presente investigação. Nele, o objetivo geral é fazer um panorama da formação do profissional da Educação Básica para este contexto. A abordagem desse problema parte da análise dos referenciais teórico-metodológicos que o sustentam e sua relevância é avaliada com a proposição de recomendações metodológicas. Os resultados são obtidos com a utilização de diferentes métodos científicos, que oferecem evidências a favor da aplicação desta proposta desde a formação inicial desses profissionais.