The Attention to Families in Social Risk from the Educational Institution to Encourage the Fulfillment of Its Cultural-Spiritual Function
Keywords:
family; social risk; spiritual cultural function; pedagogic strategyAbstract
The present work to approach to an important subject matter of the educational context: The need to foment integral actions that enable the attention once the families in social risk were told apart. The metodological fundamentations that holds the elaboration of a pedagogic strategy to favor the fulfillment of the cultural-spiritual funtions in the families in social risk with students at Yareyal's Elementary School of the community of “Cuatro Caminos” in Holguín. The strategy elaborated through his stages and actions it has like end to sensitize executives, teachers and factors of the community with the attention to this family's type; Making perfect the diagnosis and characterization of the families in social risk for the identifying the principal problemses that are directly affected by the fact that to them, as well as potentialities they can possess these for the fulfillment of his cultural-spiritual funtions; Propitiating the utilization of the different relational roads school-family and the design of more integral actions for the attention to them from triggering of the psicopedagogo in the commission psicopedagógica.
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