La The Relationship School-mass Media. An Approximation to their Categories
Keywords:
Social sciences; school; mass mediaAbstract
In contemporaneity, the media's influence massive in the formation of the children, teens and young people is a notable reality. Of way than, the acquaintance of these with the school institution in terms of the education of the new generations, continues a challenge for Social Sciences. However, the practice of joint actions emanated of the relation of both institutions, without having an approach to his definition and dynamics proves to be improbable. The present work offers an approximation to the relation school means of communication massive like preamble for his utilization, in terms of the preparation of the individual for the critical understanding of knowledges and experiences which you come face to face to in the cotidianeidad, and how using that accumulation of wisdom in preservation and transformation of the natural and social surroundings that you surround him. The one for which the materialistic dialectic method was used.
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Published
2018-12-14
How to Cite
Córdova Cantillo, D., Pérez Álvarez, F. A., & Yero Ochoa, M. L. (2018). La The Relationship School-mass Media. An Approximation to their Categories. LUZ, 18(1), 70-81. Retrieved from https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/954
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