Antecedentes sobre la integración de los elementos del conocimiento que forman parte del contenido de las asignaturas técnicas en la especialidad de agronomía
Keywords:
Technical and Professional Education, agronomyAbstract
The Technical Professional subsystem of Education is in charge of the efficient preparation of the workers to face the process of the agricultural production as well as the professors to be what will satisfy the new challenges of the Agricultural Polytechnical Institute. One of the problems investigated in this subsystem of education is the one of the formation and development of intellectual and professional abilities; however it has not been solved in the pedagogical practice yet. In this work we assume the integration of agricultural contents as a way to solve the problem, presenting in this first part the theoretical conceptions.
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References
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Published
2009-12-01
How to Cite
Lazo Fernández, I., Rodríguez Castellanos, F., & Suñol Vega, R. (2009). Antecedentes sobre la integración de los elementos del conocimiento que forman parte del contenido de las asignaturas técnicas en la especialidad de agronomía. LUZ, 8(4), 9. Retrieved from https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/448
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Section
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