Epistemological foundation of a career. The case of Tourism, Hospitality and Gastronomy at UCSG
Keywords:
epistemology, professional career, tourismAbstract
The creation of a new career requires a foundation that not only justifies its acceptance by the University Council, as an extension of the department or faculty in charge, but also shows the main lines towards which the programs and professional profile should be directed, declare the objectives of research as a complement to future professional performance and thereby reveal the disciplinary cores of the curriculum. Currently, more than a mere justification, an epistemological foundation is required as a qualitatively superior stage that efficiently guides the creation of new careers, which aim at a transdisciplinary and integrative conception, due to the complexity of the professional problems faced by the university and specifically those who are trained to face the challenging work reality. On this occasion, the results of the epistemological foundation of the degree proposed for the UCSG are presented: Tourism, Hospitality and Gastronomy in this year 2024.
Downloads
References
Acerenza (1986). Conceptualización del turismo. Trillas. https://www.entornoturistico.com/wp-content/uploads/2017/11/Conceptualizaci%C3%B3n-origen-y-evoluci%C3%B3n-del-turismo-de-Miguel-Acerenza-PDF.pdf
Aguirregotia, A., Fernández, M. D. (2017). La gastronomía como recurso turístico en la provincia de Alicante. International Journal of Scientific Management and Tourism, 3(3), 25–48. https://rua.ua.es/dspace/handle/10045/68592
Arrobas, F., Ferreira, J., Brito-Henriques, E., Fernandes, A. (2020). Measuring tourism and environmental sciences students’ attitudes towards sustainable tourism. Journal of Hospitality, Leisure, Sport & Tourism Education, 27. https://doi.org/10.1016/j.jhlste.2020.100273
Bertalanffy, L. (1989). Teoría General de Sistemas. Fundamentos, desarrollo, aplicaciones. (Traducción de Juan Almela) Fondo de Cultura Económica, México. https://fad.unsa.edu.pe/bancayseguros/wp-content/uploads/sites/4/2019/03/Teoria-General-de-los-Sistemas.pdf
Boullón, R. (2006). Planificación del espacio turístico. 4a ed. Trillas, México. https://prepacihuatlan.sems.udg.mx/sites/default/files/planificaciondelespacioturisticorobertoc.boullon.pdf
Camino, S. (2017). Estudios sectoriales: alijamiento y servicios de comida. https://www.desdelcentro.org/estudios-sectoriales-alojamiento-servicios-comida/
Castillo Ortiz, I., Villar-Patiño, C., Guevara-Martínez, E. (2024). Solución de visión artificial para la adherencia uniforme en escuelas de gastronomía: un estudio de caso de inteligencia artificial. Revista Internacional de Gastronomía y Ciencias de la Alimentación, 37. https://doi.org/10.1016/j.ijgfs.2024.100997
Çuhadaroglu, A. (2021). The relationship between gender role attitudes and epistemological beliefs of university students. European Journal of Education Studies, 8(4). https://oapub.org/edu/index.php/ejes/article/view/3698
Espinosa Manfugás, J.M., Romaní Bendig, B., Hernández Navarrete, L., Astigarrabía Mederos, E. (2023). El turismo gastronómico como una oportunidad para dinamizar el turismo en Cuba. Punto de Vista, 12(19). https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/9020157.pdf
Fusté-Forné, F. (2018). La Gastronomía en el Marketing Turístico. Anais Brasileiros de Estudos Turísticos-ABET, 7(3). 88–99. https://doi.org/10.34019/2238-2925.2017.v7.3169
García-Carrión, B., Del Barrio-García, S., Muñoz-Leiva, F., Porcu, L. (2023) Efecto de la congruencia de los mensajes en las redes sociales y la cohorte generacional sobre la atención visual y el procesamiento de la información en el turismo culinario: un estudio de seguimiento ocular. Revista de Gestión Hotelera y Turística, 55, 78-90. https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1447677023000360
Garrido, R. (2021). Fundamentación epistemológica de la relevancia disciplinar de la didáctica de la sociología. Peldaños. Revista de Ciencias Sociales y Educación, 2. https://ojs.cfe.edu.uy/index.php/peld/article/view/993/646
Jiménez Guzmán, Luís Fernando, 1986. Teoría Turística: un enfoque integral del hecho social. UNIVERSIDAD E XTERNADO DE C OLOMBIA (UEC). Bogotá. Colombia.
López, G. (2013). Prácticas disciplinares, prácticas escolares: qué son las disciplinas académicas y cómo se relacionan con la educación formal en las ciencias y en las humanidades. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 18(57), 383-412. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S1405-66662013000200004&script=sci_abstract
Marcano Anés, I. (2020). Inter, multi, y transdisciplinariedad del turismo. Telos: revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, 22(3), 614-625. https://www.redalyc.org/journal/993/99364425012/html/
Mascarenhas, R., Gândara, J. (2010). Producción y transformación territorial. La gastronomía como atractivo turístico. Revista Estudios y Perspectivas en Turismo, 19(5). 776–791. https://www.redalyc.org/pdf/1807/180717609011.pdf
Mejía López, L. S., Mejía Castillo, S. E., Bravo Rodríguez, M. (2014). Tendencias gastronómicas: La encrucijada entre lo tradicional y lo innovador. CULINARIA, 8, (27), 40. https://web.uaemex.mx/Culinaria/PDF%20finales%208/Tendencias_gastronomicas.pdf
Mill, R., & Morrison, A., (1985). The Tourism system: An introductory text, Prentice Hall. New Jersey
MINTUR. (2020). Plan Estratégico Institucional 2019-2021. Ministerio de Turismo, Ecuador. https://www.turismo.gob.ec/wp-content/uploads/2020/03/PLAN-ESTRATEGICO-INSTITUCIONAL.pdf
Molina, S. (2000). Conceptualización del turismo. Limusa.
Morin, E. (2001). La cabeza bien puesta. Repensar la reforma reformar el pensamiento. Nueva Visión.
https://edgarmorinmultiversidad.org/index.php/descarga-la-cabeza-bien-puesta.html
Panosso, A. (2007). FILOSOFÍA DEL TURISMO. Una propuesta espistemológica. Estudios y Perspectivas en Turismo, 16(4), 389-400. https://www.redalyc.org/pdf/1807/180713898001.pdf
Perdomo, C.R. (2014). Fundamentos epistemológicos para el rediseño de planes de estudio. Colección Textos para el rediseño de las carreras. Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, Honduras. https://www.cervantesvirtual.com/descargaPdf/fundamentos-epistemologicos-para-el-rediseno-de-planes-de-estudio/
Rodrigues Soares, J.R., Barreto Lopes, A., Solla Santos, X. (2023). Formación en turismo: Un enfoque ético, sostenible y consciente. Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación 11(2), 131-140. https://dx.doi.org/10.26423/rcpi.v11i2.722
Sormaz, U., Akmese, H., Gunes, E. y Aras, S. (2016). Gastronomy in Tourism. Procedia Economics and Finance, (39), 725–730. https://doi.org/10.1016/s2212-5671(16)30286-6
Soto Molina, J.E., Rodelo Molina, M.K. (2021). Fundamentos epistemológicos del currículo. Amauta, 18(35). https://investigaciones.uniatlantico.edu.co/revistas/index.php/Amauta/article/view/2464
UNWTO. (2024). Glosario de términos del Turismo. https://www.unwto.org/es/glosario-terminos-turisticos#:~:text=El%20turismo%20es%20un%20fen%C3%B3meno,personales%2C%20profesionales%20o%20de%20negocios
UNWTO. (2023a). UNWTO Tourism Definitions. https://www.unwto.org/global/publication/UNWTO-Tourism-definitions
UNWTO. (2023b). Informe sobre inversiones turísticas año 2022. https://www.unwto.org/es/inversiones/informe-inversiones-turisticas-2022
Viltre Calderón, C. (2024a). La epistemología signada a la concepción de las ciencias pedagógicas y de la educación. El caso del currículum. [Conferencia Magistral de la Convención de Instituciones Educativas. Noveno Congreso CESPE 2024] Centro Latinoamericano de Estudios en Epistemología Pedagógica.
Viltre Calderón, C. (2024b). Matriz para la evaluación del Estado del Arte en las investigaciones educativas. Procedimiento heurístico-matemático Viltre-EA. Varona, 80. https://revistas.ucpejv.edu.cu/index.php/rVar/article/view/2562
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 LUZ

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.









