Training in Science, Technology and Society: Diagnosis from the postgraduate level
Keywords:
training, postgraduate, science, technology, societyAbstract
The present work shows the theoretical-methodological framework of the research, and the evaluation that characterizes the current state of Postgraduate Studies in Science, Technology and Society (ECTS) at the University of Holguín. Likewise, the diagnosis of the postgraduate course for training in Science, Technology and Society (CTS), In addition, for the collection of information, was carried out through surveys and in-depth interviews with experts who teach and teachers who receive these contents as part of their professional improvement. Similarly, the objective is to: Evaluate the training in Science-Technology-Society in context and according to the educational demands in higher level institutions.
The university should train a professional with the capacity to face the challenge of contemporary times, with suitable scientific and technological knowledge, with values for optimal performance, as a member of society.
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