La educación del sentimiento estético en el profesional de ciencias pedagógicas
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sentimiento estéticoResumen
Este artículo, tiene como propósito argumentar la categoría sentimiento estético desde una orientación pedagógica y se fundamenta en la necesidad de ofrecer una respuesta a la problemática evidenciada en las insuficiencias teórico-metodológicas referidas a la educación estética en la formación del profesional que cursa carreras pedagógicas. Teóricamente, se basó en el paradigma interpretativo, es decir, en la perspectiva metodológica cualitativa, dado su carácter humanista, asentado en el análisis documental y en talleres con especialistas del tema y personalidades del contexto educativo, lo que propició fundamentar la sistematización teórico-pedagógica de la categoría sentimientos estéticos, la que se instituye como una necesidad en la formación cultural y profesional del estudiante.
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Citas
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