El fortalecimiento de valores identitarios a partir del estudio de la cultura de la localidad

Resumen

El presente artículo es resultado del Proyecto: “La literatura y las artes en el territorio holguinero a partir del triunfo de la Revolución.” Tuvo como propósito presentar procedimientos pedagógicos que permitan a los docentes contribuir al fortalecimiento de valores identitarios en sus estudiantes, a partir del estudio de la cultura de la localidad, al apreciar su recreación estética en la literatura. La investigación se realizó mediante la utilización de los métodos: entrevista a informantes claves y análisis y crítica de fuentes, el que permitió estudiar textos inéditos, originales, manuscritos y otros documentos de valor histórico–cultural. La propuesta elaborada abarca dos fases. Primeramente se procede superar a docentes y, posteriormente, a la utilización por parte de estos, en su práctica pedagógica, de los contenidos recibidos, lo que se constató por medio de su labor investigativa, presentada en tesis de maestría, fundamentalmente. Los resultados obtenidos permiten asegurar que la lectura y el disfrute de textos literarios representativos de la localidad, conduce a una motivación particular en los educandos para acercarse al panorama histórico–cultural de la zona en la que habitan, y por tanto, contribuye a la identificación con el mismo, al fortalecimiento de sus valores identitarios.