Estratégias didácticas utilizadas pelos profesores num programa universitário para alunos chilenos adultos trabalhadores
Palavras-chave:
andragogia, aprendizagem, educação de adultos, ensino superior, estratégias de ensinoResumo
O objetivo da investigação foi identificar as estratégias didáticas utilizadas pelos académicos que lecionam na carreira de Engenharia em Administração de Empresas do Centro Docente e Vinculação, da Universidade Arturo Prat, em Santiago do Chile, durante os anos de 2022 a 2023. A abordagem é quantitativa com um alcance descritivo. Foi utilizada uma população de 46 professores. As informações foram processadas e analisadas por meio de estatística descritiva. Os principais resultados mostraram que as metodologias mais utilizadas pelos professores foram aprendizagem baseada em TIC, casos e perguntas exploratórias. Concluiu-se que os professores do curso utilizaram estratégias didáticas adequadas a um processo andragógico com estudantes adultos que trabalham.
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