A utilização de métodos educacionais com abordagem problematizadora em escolas de estratos sociais conflitantes

Autores

  • Víctor Emilio Estrada Hurtado Universidad César Vallejo, Piura, Perú
  • María Gabriela Ocaña Hernández Escuela de Educación Básica Fiscal Bolivariana
  • Marcela Katerine Yulan Caamaño Unidad Educativa Fiscal José Mejía Lequerica, Guayaquil.

Palavras-chave:

método educativo, estrato social, conflito

Resumo

A violência, o crime e a discriminação prejudicam a coexistência harmoniosa nos vários estratos sociais, destacando a necessidade urgente de promover uma cultura de paz que enfatize o respeito e a tolerância. Este artigo examina teoricamente o uso de métodos educacionais orientados para o problema em escolas localizadas em contextos sociais conflituosos. Por meio de uma meticulosa revisão documental, empregando técnicas de análise e síntese da literatura entre 2018 e 2023, este estudo destaca como esses métodos podem efetivamente transformar a educação do caráter dos alunos nesses ambientes, contribuindo para seu desenvolvimento holístico e para a resolução pacífica de conflitos. Os resultados sugerem que a integração dessas estratégias educacionais não apenas melhora as interações em sala de aula, mas também fortalece as habilidades sociais e cognitivas necessárias para uma coexistência pacífica e produtiva.

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Publicado

2025-04-03

Edição

Seção

Artigo

Como Citar

A utilização de métodos educacionais com abordagem problematizadora em escolas de estratos sociais conflitantes. (2025). LUZ, 24, e1520. https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/1520